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  TAXONOMÍA DE BLOOM Autoría Propia. La taxonomía de Bloom sirve, fundamentalmente, para enseñar a pensar a los estudiantes. Para ello los docentes –y no docentes- deben seguir un proceso que no es memorístico sino secuenciado, que categoriza y ordena las habilidades del pensamiento y sus objetivos, denominadas con toda propiedad competencias. Este proceso es muy simple y advierte los siguientes pasos: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Fuente consultada: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/taxonomia-blooma-era-digital    TAXONOMÍA DE BLOOM EN LA ERA DIGITAL   El doctor  Andrew Churches  actualizó la taxonomía para la era digital, introduciendo nuevas acciones relacionadas con las tecnologías digitales que lógicamente no existían a finales del siglo pasado (“hacer búsquedas en Google”, “subir archivos a un servidor”, “recopilar información de medios”, “publicar”, “programar” etc.) Fuente consultada: https://humanidades.blog/2020/11/14/la-

El Aprendizaje Basado en Proyectos una metodología que utiliza el docente para lograr vincular experiencias de la vida cotidiana con contenidos curriculares. Este modelo de enseñanza aprendizaje, se caracteriza por posicionar al estudiante como protagonista de su propio conocimiento, realizando tareas en conjunto con sus compañeros, guiado por el docente quien evalua constantemente.      Construyendo ideas por  Yanniferg         en Wikimedia CCo Las nuevas metodologías que surgen, intentan mejorar la calidad de aprendizaje, es por ello que el ABP propone romper con el método tradicional, en donde el docente era el centro y el unico que poseía el saber, para dar ese lugar al estudiante para lograr llevar al máximo su potencial. La base de este modelo es el  constructivismo , el estudiante construye su aprendizaje a partir de sus conocimientos previos y actuales. El objetivo principal del ABP es llegar a un producto final, y previo a alcanzarlo el tema deberá producir interés en el alum